Máscara respiratoria N95 con certificación NIOSH de Nextirrer (reseña del producto)
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Cuando los niños ven a sus padres llevar una mascarilla correctamente, les ayuda a aprender a llevarla también. Hacer que los niños participen en la elección de una mascarilla que les guste también puede ayudar a animarles a llevarla correctamente.
Cuando los niños ven a sus padres llevar una máscara correctamente, les ayuda a aprender a llevarla también. Si los niños participan en la elección de una mascarilla que les guste, también pueden animarse a llevarla correctamente.
Al exhalar, el dióxido de carbono abandona los pulmones y sale del cuerpo por la nariz o la boca. El dióxido de carbono es un gas formado por pequeñas moléculas. Estas moléculas son tan pequeñas que pueden atravesar muchos materiales, incluidos los materiales con los que se fabrican las mascarillas. Si utiliza una mascarilla de grado médico o de tela, el dióxido de carbono pasará con seguridad. No se acumulará en el interior de la mascarilla ni le hará enfermar. Recuerde que llevar una mascarilla puede ser una experiencia nueva para usted, pero los profesionales de la medicina llevan décadas utilizando mascarillas de forma segura para protegerse mientras ayudan a los demás.
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Las máscaras que no se ajustan bien en los bordes permiten la entrada y salida de aire, especialmente en las fosas nasales, pero también en las mejillas. Pero incluso las máscaras mal ajustadas reducen considerablemente el riesgo de infección.
Las mascarillas que no están bien ajustadas en los bordes permiten que el aire entre y salga, especialmente por las fosas nasales, pero también por las mejillas. Pero incluso las mascarillas mal ajustadas reducen significativamente el riesgo de infección.
Las probabilidades de infección determinadas por el equipo del Max Planck indican el límite superior del riesgo en cada caso. “En la vida cotidiana, la probabilidad real de infección es sin duda de 10 a 100 veces menor”, afirma Eberhard Bodenschatz. Esto se debe a que el aire que sale de la máscara por los bordes está diluido, por lo que no se obtiene todo el aire respirable sin filtrar. Pero lo asumimos porque no podemos medir en todas las situaciones la cantidad de aire respirable de un usuario de la mascarilla que llega a otra persona, y porque queríamos calcular el riesgo de la forma más conservadora posible”, explica Bodenschatz. “En estas condiciones, si incluso el mayor riesgo teórico es pequeño, entonces se está en el lado muy seguro en condiciones reales”. Sin embargo, para el valor comparativo sin la protección de una máscara, el margen de seguridad resulta ser mucho menor. “Para esta situación, podemos determinar la dosis viral inhalada por una persona sin protección con menos suposiciones”, afirma Gholamhossein Bagheri, que como jefe de grupo de investigación en el Instituto Max Planck de Dinámica y Autoorganización es el autor principal del estudio actual.
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Julia Longoria se ha unido a una demanda federal de Disability Rights Texas contra el gobernador de Texas, Greg Abbott, por su prohibición de los mandatos de máscara en las escuelas públicas. Longoria argumenta que la orden ejecutiva impide que su hija, Juliana, de 8 años, que está en riesgo médico, pueda asistir a la escuela con seguridad. Julia Robinson para Education Week
Pero, cuando Juliana se preparaba para entrar en el tercer grado, quedarse en casa un año más tampoco era una opción debido a su TDAH y a su ansiedad generalizada.A pesar de los ajustes en su plan de educación especial y de los mejores esfuerzos de sus profesores, había luchado por el aprendizaje a distancia desde que su escuela cerró sus puertas por primera vez en marzo de 2020. Juliana sufría frecuentes ataques de pánico. Se sentía abrumada por mirar una pantalla todo el día y a veces arrastraba su ordenador a un armario para poder concentrarse. El exigente trabajo de Longoria desde casa dificultaba su ayuda. Contrató a un tutor a distancia para que ayudara a Juliana por las tardes, pero quería que volviera a las aulas este otoño.Cuando en julio salió a la luz nueva información sobre la variante del Delta y los Centros de Control de Enfermedades se retractaron de sus relajadas directrices sobre las máscaras en las escuelas, Longoria esperaba que el estado diera a las escuelas la autoridad para establecer sus propias estrategias de prevención del virus. “Pensé que seguramente habría una respuesta más lógica, una respuesta más responsable”, dijo Longoria. “No sólo no hubo una respuesta, sino que se produjo un escarceo, y me aterroricé. No sabía qué hacer”.
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